为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3~6岁儿童学习与发展指南》，落实幼儿园以游戏为基本活动的要求，进一步提高幼儿园教师自制玩教具的水平，充分展现学前教育“活动游戏化，游戏趣味化”的目标。2023年11月10日我园举行了教师自制玩教具评比活动。

1  巧思妙手 创意呈现

什么样的玩教具是孩子需要的？

什么样的玩教具是孩子爱玩的？

什么样的玩教具是可以让孩子探究并有所收获的？

出于对这些问题的思索，结合孩子的年龄特点和兴趣需要，秉承着一物多玩，变废为宝的原则，突显教育性、创新性、趣味性等特点，在《3-6岁儿童学习与发展指南》的引导下，老师大显身手，我们一起来看看吧。

2  精彩展示 妙趣横生

每位老师从作品名称、幼儿年龄阶段、材料、玩法等方面进行了精彩的讲解、展示。充分遵循自制教玩具的教育性、科学性、创新性、趣味性、层次性，同时能将多种元素融合一体，充分展示了教师们的心灵手巧、勇于创新的精神面貌。

3  公正评比 以赛促教

秉承公开、公平、公正的原则，评委们从玩教具的趣味性、教育性、实用性、创意性等方面对所有参赛的作品进行综合评分。

4  创意新奇 促进发展

 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿的基本活动，玩教具是幼儿的“教科书”。好的玩教具既能激发幼儿探索的欲望，又能使幼儿获得丰富的经验。

本次活动充分展示了我园教师风采，促进了教师在玩教具制作方面的专业成长，拓宽了教师创意玩教具的制作思路，形成了园内教师队伍勤奋好学、奋发向上的良好氛围。同时也充分发挥了自制玩教具在幼儿园教育教学与游戏活动中的作用，使玩教具能够真真正正服务于幼儿，促使孩子们更好地发展!